un sapere di qualità per tutti
La
formazione culturale è compito centrale della scuola
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rinnova i suoi contenuti attraverso la ricerca, la sperimentazione, la riflessione sui percorsi curricolari e sul valore formativo delle discipline
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costruisce un curricolo progressivo dai tre ai diciotto anni adeguato ai ritmi ed agli stili di apprendimento nelle diverse età, a partire dalle "buone pratiche" delle scuole
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combatte l'emarginazione e l'insuccesso nell'apprendimento, costruendo un più efficace equilibrio fra offerta culturale della scuola, motivazioni degli allievi, dimensione affettiva, operatività
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valorizza la ricerca didattica e disciplinare e a queste collega la formazione in servizio
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una
scuola secondo Costituzione
pubblica e laica pluralista, che promuove sapere e cultura per tutti, solidarietà, responsabilità,partecipazione |
Strumento per migliorare condizioni e qualità dell'insegnamento/apprendimento valorizzando i soggetti che in essa operano e promuovendo la cooperazione con le altre realtà territoriali
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sostiene la progettualità degli insegnanti e delle scuole finalizzandola all'efficacia del processo formativo e al successo scolastico
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rivendica una completa valorizzazione e sviluppo della professionalità insegnante, garantendo una formazione iniziale rigorosa e solida che integri le esperienze culturali e professionali e una formazione in servizio coerente con l'autonomia progettuale
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rinnova i modelli di organizzazione della scuola fuori da ogni logica burocratica e di malintesa managerialità, valorizzando la funzione del dirigente scolastico come risorsa fondamentale
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realizza edifici scolastici vivibili, progettati nel rispetto delle persone e delle esigenze del fare scuola
