• Merito, professionalità, carriera

• La sfida è ancora aperta

• Scuola superiore: un ‘riordino’ che riporta indietro il Paese

• Le ragioni contro la eliminazione delle Discipline giuridiche ed economiche

• Aspettando la riforma della scuola superiore

• L'eclissi del Diritto e delle scelte razionali

• Bugie in classe

• Malthus viaggia su circolare

• Ancora discriminazione

• Una scuola di base in cui si "conti" e si "racconti"... veramente!

• Quando galli e colombi si beccano…

• Una società orfana in cerca del domani

• Dei minimi sistemi

• Uno sguardo pedagogico sull'idea di meritocrazia

• Per un curricolo “discontinuo”

• Curricolo verticale: un'idea generativa

• Attacco alla scuola. Non è una novità, vivremo ancora

• I Licei del nuovo millennio

• L'Ocse non fa sconti: modello Italia da rivedere. Gelmini gongola

• Per il TAR del Lazio la riforma Gelmini non ha pezze d'appoggio

• Merito senza merito

• Del merito e dell’autonomia!

• Adozioni digitali di M. Guastavigna su pavonerisorse.it

• Finalmente un passo avanti serio per gli Esami di Stato

• Analisi dello schema di Regolamento sulla valutazione

• Centralità della “Theoria” (con l'acca).A proposito di Riordino dei Licei

• Organici Ata: approvato il Regolamento di R.P.

• Audizioni Legge Aprea VII Comm. Camera dei deputati. Documento Legambiente

• Un sistema di valutazione degli apprendimenti per la valutazione delle scuole: finalità e aspetti metodologici

• Prima e dopo la poppata. Intorno a una proposta per valutare le scuole

• Intervista al Prof. Franco Frabboni

• Audizioni alla Camera su pdl Aprea: posizione della Rete degli studenti medi

• Non c'è solo il maestro unico

• Scuole dell'infnzia e del primo ciclo di istruzione: regolamenti

• La scuola cambia (Comunicato stampa del Ministero sui principali cambiamenti introdotti dalla riforma Gelmini)

• Un « passo indietro » del ministro o un « passo avanti » verso il caos della scuola?

• Incontro Governo Sindacati 11/12/08. Verbale

• Per una valutazione degli apprendimenti

• Bozze per il regolamento dei Licei e i Tecnici

• Che tempo che (non) fa

• Le proposte della CGIL per la scuola

• Piano programmatico: ok della Commissione Bilancio

• Riordino degli Istituti tecnici e professionali
  ( Il documento della commissione ministeriale)

• Il CNPI sulla riforma Gelmini

• Le società linguistiche contro la mozione Cota

• Beniamino Brocca: "Fa male alla scuola la mancanza di confronto"

• Resistenza o resa? (A. Canevaro)

• SPALMIAMOLI!!!

• La cattiva informazione della signora Gelmini

• Tagli e pretesti (Barbieri - CIDI)

• Maestre d'Italia … (G. Cerini)

• Il grande inganno: Tempo Pieno e “40 ore”

• E' semplice smontare una scuola che funziona (Clotilde Pontecorvo)

• Chiude il tempo prolungato nella scuola media

• C'è sempre un'altra prospettiva

• Piccoli bamboccini crescono: ovvero cronaca di un colloquio mai avvenuto

• Audizione presso la VII Commissione sul decreto n.137 (CIDI)

• Il Collegio dei Docenti del I Circolo di Forlì

• La scuola vista con gli occhialini del contabile

• Intervista (video) a Fioroni, ministro dell'Istruzione del Governo Prodi

• No al maestro unico: netto dissenso delle associazioni pedagogiche

• Senza titolo

• Il maestro unico! Ma che bella figurina!

• DECRETO-LEGGE 1 settembre 2008 , n. 137

• 2008 – 1902. Ovvero “Dimmi quando, quando, quando”

• Disegno di legge del 01 agosto 2008 - Disposizioni in materia di istruzione, università e ricerca

• Speciale manovra finanziaria 2009-2013 - Decreto Legge 25 giugno 2008, N.112

• Gelmini: riduzione degli insegnanti = efficienza

• Lettera aperta al Ministro Gelmini della presidente nazionale del Cidi, Sofia Toselli

• Relazione del Ministro Gelmini alla Commissione Cultura della Camera del 10 giugno 2008 sul programma di Governo

• Formazione, Scuola e Università nel discorso di insediamento di Emma Marcegaglia, nuova presidente di Confindustria

• Il nuovo Ministro della P.I.

• Riordino. Regolamenti: chi li ha visti?

• Il finale di partita

• Superiori, ritorno al passato

• Non è vero che la riforma delle superiori potenzia l'insegnamento delle lingue straniere

• Curricolo verticale: un'idea generativa

• Programma annuale 2010: zero euro per il funzionamento didattico e amministrativo

• Quando incompetenza e arroganza governano la scuola

• Il Consiglio di Stato boccia la Riforma Gelmini

• Osservazioni dell’ADi sugli schemi di Regolamento relativi al sistema dei Licei, degli Istituti Tecnici e degli Istituti Professionali

• Le ragioni e… i torti di Giorgio Israel

• Le “capacità” di Maranzana

• Licei: sul parere negativo del CNPI e oltre

• Un riordino all’insegna dell’incertezza

• Dalle scintille della Gelmini le ceneri della scuola

• Senso di realtà

• Tremonti ha tolto i soldi, ci tocca l'osteria

• E la chiamano riforma

• Obbligo di istruzione? Abbiamo scherzato!

• Istruzione tecnica, una pessima partenza: si riforma per tagliare

• Bocciata la Circolare sull'adozione dei libri di testo

• Tutti i tagli per la Scuola: dal Piano programmatico al Decreto interministeriale sugli organici

• Esami di Stato: Quousque tandem abutere patientia nostra?

• Contenuti vs saper insegnare

• E dopo i votacci?

• Gli studi classici: un equivoco che… non viene da lontano

• Iscritti a cosa?

• "Scuola e provvedimenti governativi" (Documento del Forum delle associazioni disciplinari della scuola)
• Il maestro non deve essere unico

• CNPI: Parere sullo schema di regolamento

• Il Piano programmatico non corrisponde alla legge. I Regolamenti non corrispondono al Piano

• Beata indulgenza

• Regolamento per il primo ciclo: istruzioni per non farsi del male

• I Regolamenti di delegificazione sono illegittimi e da cancellare

• Docimologia da Bar Sport

• Prof. M. Baldacci Preside della Facoltà di Scienze della Formazione di Urbino (Pedagogista) video 1 parte - 2 parte

• La valutazione degli apprendimenti nella storia della nostra scuola

• Parere dell'opposizione sull'attuazione della legge 133/2008

• Parere del Parlamento sull'attuazione della legge 133/2008 a cura di Giancarlo Cerini

• Piano programmatico: via libera della Commissione Cultura

• Pareri delle Commissioni V (Bilancio e Tesoro) e VII (Cultura) sullo Schema di Piano Programmatico

• Il CNPI su "Cittadinanza e Costituzione"

• La Regione Sicilia ricorre alla Corte Costituzionale contro il decreto gelmini

• E' vero che l'Italia spende troppo per la scuola?

• Disabili: il modello Gelmini non assicura l'integrazione

• Uso e abuso dei risultati delle indagini internazionali

• Ecco perché i pedagogisti sono a fianco di chi protesta

• Scienze della Formazione: la conferenza dei Presidi di tutti gli Atenei italiani

• Le associazioni professionali del mondo della scuola per la revoca del decreto 137

• I pedagogisti di tutti gli Atenei contro la riforma Gelmini

• ADI (Associazione degli Italianisti)

• ANDIS: i dirigenti del Piemonte per il "bambino della ragione"

• Non facciamoci ricacciare nella solitudine dei numeri primi

• Cesare Scurati: "Se si pensa a una scuola elementare poco evoluta"

• Domande per il Ministro Gelmini

• Il 97% per le spese del personale? Non è vero

• Gli insegnanti cattolici sugli slogans dei tagli

• l'ANDIS sulle misure del governo per la scuola

• Cara scuola elementare…

• Le misure del Governo sulla scuola

• Della Loggia, Gelmini, Tiriticco: la crisi di un'istituzione (dibattito)

• Maria Stella Gelmini: sotto il grembiulino lo stocco

• Cinque in condotta? A chi?

• Meritocrazia come premio di obbedienza

• C'è merito e merito

• Del merito e dell'uguaglianza

• Gelmini, dietro i toni miti

• Discorso di insediamento del Presidente della VII Commissione On. Valentina Aprea

• Precari: una proposta per il nuovo ministro MIUR

• Una riforma “utile” e “sostenibile" (G. Cerini)

• Proposta di legge del deputato Gelmini per " ...l'attuazione del merito nella società... "

• La riforma Gelmini punterà sul merito

• "Merito e più poteri ai presidi"
  ecco la scuola del nuovo ministro

ELEZIONI POLITICHE 2008

UN PATTO PER LA SCUOLA

I programmi per la scuola di
PDL, PD, UDC, Sinistra Arcobaleno

L'era Fioroni

Per una più approfondita documentazione vai al Forum : La riforma Fioroni

• Decreto legge del 05 settembre 2007 - Disposizioni urgenti per assicurare l'ordinato avvio dell'anno scolastico 2007/2008

• Intesa per un’azione pubblica a sostegno della conoscenza

• Andis: il giudizio sulle "indicazioni"

• A proposito delle nuove(?) Indicazioni Nazionali - La centralità della persona

• Premessa culturale alle Nuove Indicazioni. Documento della Commissione ministeriale

• Decreto-legge 31 gennaio 2007, n. 7 (G.U. n. 26 del 1°.2.2007)- Articolo 13 su Tecnici e Professionali

• Competenze vs conoscenze?

• La scuola del domani

• L'Agenda di Caserta del Ministro Fioroni

• Verso le nuove Indicazioni Nazionali

• Il Forum delle associazioni professionali incontra il Ministro Fioroni

• Verso le nuove Indicazioni Nazionali: osservazioni e proposte della FLC-CGIL

• A proposito delle nuove (?) Indicazioni Nazionali - La scuola nel nuovo scenario
• La complicata era del bambino complesso

• Liberalizzazioni, le novità per la scuola

• Relazione introduttiva al 36° Convegno Nazionale del Cidi - SOFIA TOSELLI - Roma, 16 marzo 2007

• Se vogliamo che cambi, diamole fiducia

• Quali sono le conseguenze concrete sulle scuole a partire dal 2007?

• Volare come: con progettualità e cultura!

• A volo radente… per volare alto!

• Secondo ciclo: riflessioni sulla bozza di Dlgs

• Nuovo stato giuridico degli insegnanti:
  analisi della proposta di legge

• D.L. sul diritto-dovere all'istruzione e alla formazione

• La scuola dei laboratori

• Lettera aperta al Sen. R.L. Montalcini

• Il problema non è Darwin...soltanto

• OO.CC.: le regioni bocciano il governo

• Dell’eguaglianza e della libertà

• Riforma: decreto attuativo (La "nostra" interpretazione)

• Mitico (?!) tempo pieno ....

• Gli insegnanti disapprovano

• Dalla Riforma alle Riforme...dalle Riforme all'innovazione (G. Cerini)

• Un patto per la scuola

• Uguaglianza, differenza, personalizzazione

• Il nuovo assetto dei Licei

• Gli indirizzi del Liceo.... (G. Bertagna)

• I licei secondo il MIUR

• P. di Legge Regione Emilia Romagna

• Scuola pubblica: TU per pochi, IO per tutti

• Federalismo, devoluzione .....

• Federalismo scolastico......

• Libro bianco sulla scuola

• Spoils-system e scuola

• Ma la sperimentazione è una cosa seria..

• Dove va l'istruzione nautica in Italia

• A proposito della formazione duale

• Riforma "a prova di insegnanti"

• O.F. per le F.O.?

• Federalismo scolastico....e se fosse una secessione leggera?

• L'etica della responsabilità

• Il diritto di tutti alla cultura

• Sarà una scuola per ricchi

• Le stagioni della politica scolastica

• Il governo delle istituzioni scolastiche

• Appello docenti universitari

• Se nasce una scuola privata per laici

• Il programma politico del Governo

• La mia scuola

• Una partenza preoccupante

• La scuola che cambia

• Riforme e controriforme

• Il buono scuola

• Il senso delle riforme

• A proposito delle prove INVALSI

• Aria di valutazione Invalsi, obbligatoria per giunta! ( Claudia Fanti)
• L’amministrazione Moratti e la valutazione:
  incompetenza o volontà di nuocere?

• Per ragionare sui percorsi formativi nell'età dell'adolescenza

• Riforma della scuola e autonomia di ricerca

• Tempo scuola, flessibilità, autonomia

• Il secondo ciclo di istruzione: i problemi aperti e gli scenari possibili

• Pronuncia CNPI del 17/12/03

• Delle capacità, della personalizzazione ed altro ancora.....

• Dalla Legge 53 al Decreto 61

• 6° Circolo Didattico di Quartu S.E.

• Perché la riforma era necessaria?

• Nulla di nuovo sotto il sole!...

• Perché siamo contro la riforma Moratti

• Il Liceo secondo Moratti

• Intervista a Frabboni

• Riforma Moratti: implicazioni pedagogiche

• Quale futuro per la scuola media

• La scuola pubblica si smonta

• Bertagna - Maragliano - Tiriticco

• Riforma Moratti: ultima versione

• Nuova cultura senza un'idea di scuola

• Comprensivi: il perché di un "successo annunciato"

• Dalla parte della scuola...

• Sperimentazione: serve un bel gesto

• Istituti professionali - intervista

• Professionali, scuole di serie B?

• Il CNPI boccia la Moratti

• Buono scuola in Puglia

• Roma: 23 marzo 2002

• Lettera a "Repubblica"

• Manifesto contro la riforma Moratti

• La scuola che apprende

• Considerazioni sul doc.to Bertagna

• Proposta Moratti: a scuola si paga

• Analisi del rapporto Bertagna

• La scuola, il ministro di classe....

• Povera scuola inutile "azienda"

• Lettera aperta al Ministro

• La controriforma del Ministro Moratti

• Una certa idea di C.I.S.

• La scuola: quali prospettive?

• Congresso nazionale ADI